Proyecto de Vida

1.- ¿Quién soy? Me llamo Alejandro Flores tengo 25 años, soy una persona curiosa, creativa, con facilidad de palabra, a veces me cuesta relacionarme con la gente pero cuando comienzo a tener confianza, me gusta mucho todo lo relacionado a la tecnología,sueño con tener mi propia empresa algún día sin embargo nunca lo he puesto como mi prioridad.

2.- Experiencias.

He participado en muchas actividades relacionadas con la tecnología tanto dentro como fuera de mi empleo.

Me gusta involucrarme en todo lo que a la tecnología se refiera, desde el momento que escucho o veo algún tema de mi interés, surgen muchas dudas y quiero saber mas al respecto

3.- Visualización.

Quiero tener mi propia empresa, el sector de la seguridad es mucho de mi agrado, los sistemas de CCTV, alarmas , automatización , considero que tiene un mercado muy amplio, y es algo que sin duda me apasiona.

4.- Fusionar.

Me gusta la electronica, programacion y las configuraciones.

Actualmente estudio una carrera de manera formal, y esta muy apegada a la empresa que me gustaria tener.

Es necesario que busque mas ayuda, como algun curso que mas me convienen, busco una escuela de programacion y un poco de electronica.

5.- Crear tu programa de vida.

 ¿A qué edad entraré a la escuela que quiero?

Actualmente tengo 25 años,considero que estoy a buena edad para seguir fortaleciendome academicamente, me falta un año y medio aproximadamente para terminar mi carrera, tiempo suficiente para ir dandole forma a un proyecto, y por que no , ya haber iniciado.

No pretendo querer abarcar todo me ire paso a paso, con la mejor preparacion que pueda, y no querer comerme el mundo.

considero que sera una parte muy importante relacionarme con gente que este involucrada en este ambito en el cual yo quiero estar.Puede ser muy util , no se a lo menjor conocer a alguien que tuviera una empresa o negocio orientado a lo que estoy buscando , facilmente me despejaria muchas dudas y me permitiria visualizarme mas en concreto hacia donde quiero ir

Servicio Estatal de Empleo

Servicio Estatal de Empleo

El servicio Nacional de Empleo (SNE) es la institución pública, a nivel nacional, que tiene como principales objetivos facilitar la vinculación entre oferentes y demandantes de empleo, orientar a los buscadores de empleo y apoyar su calificación, así como auxiliar a las empresas en la búsqueda de candidatos para cubrir sus vacantes de empleo.

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La función de la colocación de trabajadores ha sido una de las acciones sustantivas del SNE, y se ha tenido el objetivo de ir desarrollando servicios de vinculación acordes a las circunstancias y necesidades del mercado laboral.

De esta forma, se han establecido en el SNE servicios de vinculación que van desde la función tradicional de las bolsas de trabajo y la consejería laboral, hasta los esquemas de autoayuda y aquéllos basados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como el Portal del Empleo.

A través de estos servicios, se brinda ayuda básica en el llenado de una solicitud de empleo, la elaboración del curriculum vitae, la forma correcta de buscar empleo en una bolsa de trabajo, hasta la vinculación entre un candidato con una oferta de empleo. Además, se proporciona asesoría, orientación e información ocupacional a través del Observatorio Laboral, que ofrece datos actualizados sobre el comportamiento del mercado laboral, con insumos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE), muy útiles para quienes están por decidir su futuro profesional.

¿Cómo puedo encontrar un trabajo mediante este programa?

Para poder encontrar un trabajo a través del Servicio Estatal del Empleo, es necesario que las empresas se registren y publiquen las vacantes que tienen disponibles.Para poder asi encontrar el trabajo que mas se adapte a tus conocimientos y habilidades.

Cabe mencionar que continuamente se realizan ferias de empleo , no solamente en Internet, estas ferias se ponen a disposición de muchos tipos de población.

¿Cuál es la oferta laboral?

Al entrar a buscar en el portal resulta facil encontrar muchos trabajos los cuales no se generalizan en algo en especifico si no mas bien abarca todos los sectores laborales.

Baby Boomers y las generaciones XYZ

Baby Boomers y las generaciones XYZ

Hoy en día el uso de las tecnologías es algo que caracteriza a la generación a la cual pertenezco esta es la Generación Y.

La tecnología toma un papel muy importante ya que la mayoría de las actividades que realizo por mínimas que sean, implican el uso de alguna herramienta tecnológica.

Algo que también se nota drasticamente es la toma de decisiones , nuestra generación es mucho mas autónoma por el hecho de que existen muchas herramientas,haciendo una comparación con nuestros abuelos incluso con nuestros padres, podemos pensar en algún articulo y nuestra primera opción siempre es comprarla en Internet, algo que otras generaciones les genera mucha desconfianza

 A continuacion dejare un breve resumen de lo que son estas generaciones; 

La base de toda estrategia de marketing es identificar nuestro nicho de mercado, conocer a nuestro público, ya que, tenemos que tener en cuenta que las tendencias globales afectan a la mentalidad y al comportamiento de nuestro target, provocando un cambio en la manera en que compran.

Una forma de segmentar es a través de las generaciones realizado por Kotler y Keller en 2002. En un principio, esta segmentación se realizaba en base a elementos económicos y culturales. Hoy en día, esta segmentación se basa en la edad o generación a la que pertenecen las personas.

Actualmente, existen 4 generaciones dependiendo de la edad:

Baby Boomers: nacidos entre 1946 y 1964

Generación X: nacidos entre 1965 y 1979

Milennials o Generación Y: nacidos entre 1980 y 1999

Generación Z: nacidos a partir del 2000

¿Quiénes son los Baby Boomers?

Baby Boomers es un término utilizado para describir personas que nacieron entre el año 1946 y 1964.

Aunque existía la creencia en marketing que esta generación no era un segmento que valiera la pena. Hoy en día, las cosas han cambiado y las empresas han visto el gran potencial de este grupo.

Generación X

La generación X o también llamados inmigrantes digitales, Gen X, Generación MTV o Generación Jones, son aquellos nacidos entre los años 1965 y 1979 y actualmente son los que mueven el mundo a nivel laboral y económico.

Tienen un poco de su generación anterior, Baby Boomers, y otro poco de su generación venidera por su vida analógica en su infancia y digital en su madurez.

La Generación X si considera el ser emprendedor, gracias a que su nivel educativo es mayor que el de los Baby Boomers y muestran normalmente cierta rebeldía hacia modelos clásicos de negocio. Cómo su generación anterior son responsables, trabajadores y con alta referencia de la familia.

Milennials o Generación Y

Prefieren aprender de manera autodidacta, por ello los tutoriales de internet son su fuente de conocimiento. Les encantan los videos ya que pueden visualizarlos en cualquier momento. Y ya no les gusta tanto ni la radio ni la TV.

Nacieron con Internet, y por ello les encanta comunicarse a través de redes sociales, videos, blogs o entretenerse con video juegos o juegos en línea a través de smartphones y tables.

Son emprendedores que buscan abrir sus propias empresas o trabajar desde casa, ya que no se sienten cómodos con los horarios de las oficinas. Duran poco en el trabajo, por las expectativas que se hacen de él.

Generación Z

La generación Z o también conocidos como los Centennials son aquellos nacidos a partir del 2000. Veamos algunas de sus características:

Es la generación multicanal, capaz de interactuar con las marcas y realizar el proceso de compra utilizando varios canales. Internet es parte de su vida y de su rutina diaria, estando conectados durante aproximadamente 20 horas a la semana.

Reconocen que pasan demasiado tiempo al día conectados a los dispositivos electrónicos. Por ello, es sencillo llegar a ellos, pero también es vital diferenciarse de la competencia e imprescindible contar con un buen posicionamiento e imagen de marca.

Unidad De Aprendizaje 3

Si tuviera mi propia empresa

Tener mi empresa sin duda sería algo muy agradable en mi vida, y más si es de algo que me guste, sería una prueba muy grande para fortalecer un liderazgo y una perseverancia para seguir creciendo.
Aunque no conozco tanto del tema siento que no sería un problema ya que pudiera apoyarme ya sea de personas y de herramientas que ya existen.
Considero que hay otros obstáculos más importantes como la buena administración del negocio y la mercadotecnia empleada en el mismo.

A continuación daré respuesta a 3 preguntas que pueden ayudarnos a determinar cual es la empresa o negocio que nos gustaría tener, en mi caso es lo siguiente:

1. ¿Cual sería mi empresa o negocio? - últimamente me ha llamado mucho la atención el tema de la seguridad y la automatización son dos ramas con mucho crecimiento.
2. ¿Por qué estas empresas o negocios? - considero que es algo que me gusta mucho y que tiene mucho margen de ganancia además que es algo que va en aumento.
3.  Competencias que creo tener para tener éxito - Considero que tengo un gusto muy grande por los retos nuevos aprender algo nuevo cada día. 

Es de suma importancia conocernos de manera personal, de esta manera sabremos si estamos en lo correcto respecto al posible negocio o empresa que nos gustaría tener, para ello es importante responder a las siguientes preguntas.

¿Qué te hace más feliz en tu vida diaria?

Tener a mis hijos y saber que ellos están felices con eso yo de igual manera voy a estar feliz

¿Qué es lo que te resulta apasionante? - 

Ver algo que me gusta y no quedarme con eso , quiero aprender más ver todas las perspectivas del tema.

¿Qué cosas sueles hacer que te hagan sentir invencible? -

Nunca rendirme y por eso me fijo muy claro mis metas y una vez empezando a trabajarlas ya no hay marcha atrás.

¿Por qué cosas otros suelen estarte agradecidos? - Por ayudarlos en sus actividades 

¿En qué eres increíblemente bueno? -

Considero que buscando las soluciones a los problemas

¿Cuáles son tus dones naturales? -

Hacer las cosas con interés y no solo por hacerlas.

¿A quién admiras? -

A la persona que sale día a día a trabajar para salir adelante y nunca busca pretextos.

¿Quiénes son tus mentores? - 

Algunos familiares que he visto como han crecido profesionalmente

¿Quién te inspira? Y sobre todo, ¿por qué? 

El estar con mis hijos me inspira a hacer mejor las cosas y buscar siempre el bien para ellos

¿Cuándo fue la última vez que realizaste un trabajo que superó con creces lo que se esperaban de ti? - 

Constantemente en mi trabajo me felicitan por mis labores

¿Qué trabajo era y por qué trabajaste tan duro para terminarlo? - 

Para mí todos los trabajos tienen la misma importancia

Imagina que has ganado 100 millones en la lotería o Melate. Han pasado 3 meses desde entonces. ¿En qué vas a gastar tu dinero mañana? - Lo invertiría en activos

Si pudieras tener o hacer cualquier cosa imaginable, ¿qué cosa sería? - Contribuir en el desarrollo de nuevas tecnologías

¿Normalmente sobre qué temas discutes o qué asuntos defiendes cuando conversas con otras personas?

Me gusta mucho hablar de la economía y de política aunque no conozco mucho del tema

¿Qué creencias y valores representan estos temas para ti? - diversidad de opiniones

¿Qué es lo que más te preocupa sobre la situación actual que hay en el mundo? Si tuvieras recursos ilimitados, ¿qué cambiarías? - Me preocupan la salud y la educación

¿Qué es lo que más te preocupa sobre las generaciones futuras, tengas hijos o no? - la sociedad está en una evolución constante y tendremos que adaptarnos a ella y no querer adaptar a nuestros hijos a lo que aprendimos nosotros.

¿Cómo te gusta ayudar a la gente? - Enseñando lo poco o mucho que se.

¿Cuál es la forma más típica en la que ayudas a otros? - Enseñando algo que puede ser de su interés

¿Cuál es tu sección favorita en una librería? - 

Economia

¿Qué revista comprarías en un puesto de revistas o en Sanborns? - Compraría National geographic y proceso

¿Recuerdas alguna vez no haber pegado ojo en toda la noche, porque estabas muy emocionado por algo en lo que ibas a trabajar al día siguiente? ¿De qué se trataba? - Por entrar a estudiar a la universidad fue algo que me dio muchos nervios

De todos los roles actuales en tu trabajo, ¿cuál de ellos estarías dispuesto a realizar de forma altruista? Y si no fuera ninguno de tus roles actuales, ¿se te ocurre algún trabajo que no te importaría realizar gratis? - 

Enseñar a usar la computadora en escuelas 

Si fueras capaz de asistir a tu propio funeral, ¿qué te gustaría oír que dijeran de ti tus allegados? -

Que fui una buena persona

¿Por qué cosas quieres que te recuerden? ¿Qué huella quieres dejar en el mundo? - Quiero que me recuerden y poder ser ejemplo de alguien

Si pudieras escribir un libro para ayudar a mejorar el mundo, sabiendo que sería un éxito mundial, ¿cómo se titularía? ¿De qué hablaría el libro? - Se llamaría ¿Cómo dejar huella en el mundo? 

Guerra de mentes

Hablaría sobre el talento que muchas veces no se valora en instituciones educativas por seguir un modelo educativo anticuado

¿Cuáles son tus profesiones soñadas? ¿Qué trabajos de otras personas envidias o desearías tener? - alguna carrera de economía

Y sería algo envidiable ser gerente de un banco

Cual es mi pasion

¿Cuál es mi pasión y por qué?
Mi pasión siempre ha sido la tecnología  me llama mucho la atención todo lo relacionado , computadoras tablets smartphones etc.

¿Que me mueve y por qué?
Mi inspiración más grande es crecer personal y profesionalmente investigar aprender mucho más de todo.

¿Que me emociona?
Me emociona saber que aveces puedo ayudar a alguien o que lo que me apasiona me gusta hacerlo , no me incómoda.

¿soy realmemre bueno con lo que me apasiona?
Me considero bueno y se se  puedo ser mejor, se que puedo aprender mucho más, entre más temas conozco más quiero saber.

¿ Tengo talento suficiente?
Considero que si , por qué es algo que me llama la atención no lo hago por qué me obligan o algo por el estilo, elegí mi carrera por qué me gusta y no por la demanda laboral.

¿hay alguna forma de vivir de ello?
Si la hay , mi sueño es tener un proyecto, sería un logro muy importante en mi vida.

Las Tecnologías De La Información y La Comunicación.

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (T.I.C.)

Consuelo Belloch Ortí
Unidad de Tecnología Educativa. Universidad de Valencia

INTRODUCCIÓN

Las TIC se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en los ámbitos de la informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...). El elemento más representativo de las nuevas tecnologías es sin duda el ordenador y más específicamente, Internet. Como indican diferentes autores, Internet supone un salto cualitativo de gran magnitud, cambiando y redefiniendo los modos de conocer y relacionarse del hombre. En este apartado vamos a intentar revisar brevemente algunas de los recursos que nos ofrece el ordenador. ¿Qué programas podemos utilizar? ¿Qué nos ofrecen las redes de comunicación? Podemos diferenciar los programas y recursos que podemos utilizar con el ordenador en dos grandes categorías: recursos informáticos, que nos permiten realizar el procesamiento y tratamiento de la información y, los recursos telemáticos que nos ofrece Internet, orientados a la comunicación y el acceso a la información. CONCEPTO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) Existen múltiples definiciones de las TIC: “En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”. (Cabero, 1998: 198) Para Antonio Bartolomé “la T.E. encuentra su papel como una especialización dentro del ámbito de la Didáctica y de otras ciencias aplicadas de la Educación, refiriéndose especialmente al diseño, desarrollo y aplicación de recursos en procesos educativos, no únicamente en los procesos instructivos, sino también en aspectos relacionados con la Educación Social y otros campos educativos. Estos recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos de carácter informático, audiovisual, tecnológicos, del tratamiento de la información y los que facilitan la comunicación” (En A. Bautista y C. Alba, 1997:2) Las características que diferentes autores especifican como representativas de las TIC, recogidas por Cabero (1998), son: ¾ Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que las TIC realizan la creación (aunque en algunos casos sin referentes reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicación TIC - 2 de 7 de la información. Esta información es básicamente inmaterial y puede ser llevada de forma transparente e instantánea a lugares lejanos. ¾ Interactividad. La interactividad es posiblemente la característica más importante de las TIC para su aplicación en el campo educativo. Mediante las TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el ordenador. Esta característica permite adaptar los recursos utilizados a las necesidades y características de los sujetos, en función de la interacción concreta del sujeto con el ordenador. ¾ Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías. Por ejemplo, la telemática es la interconexión entre la informática y las tecnologías de comunicación, propiciando con ello, nuevos recursos como el correo electrónico, los IRC, etc. ¾ Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación y transmisión de la información, entre lugares alejados físicamente, de una forma rápida. ¾ Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y transmisión de la información abarca todo tipo de información: textual, imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a conseguir transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual ha sido facilitado por el proceso de digitalización. ¾ Digitalización. Su objetivo es que la información de distinto tipo (sonidos, texto, imágenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en un formato único universal. En algunos casos, por ejemplo los sonidos, la transmisión tradicional se hace de forma analógica y para que puedan comunicarse de forma consistente por medio de las redes telemáticas es necesario su transcripción a una codificación digital, que en este caso realiza bien un soporte de hardware como el MODEM o un soporte de software para la digitalización. ¾ Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es posible que el uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una influencia sobre los procesos mentales que realizan los usuarios para la adquisición de conocimientos, más que sobre los propios conocimientos adquiridos. En los distintos análisis realizados, sobre la sociedad de la información, se remarca la enorme importancia de la inmensidad de información a la que permite acceder Internet. En cambio, muy diversos autores han señalado justamente el efecto negativo de la proliferación de la información, los problemas de la calidad de la misma y la evolución hacia aspectos evidentemente sociales, pero menos ricos en potencialidad educativa -económicos, comerciales, lúdicos, etc.-. No obstante, como otros muchos señalan, las posibilidades que brindan las TIC suponen un cambio cualitativo en los procesos más que en los productos. Ya hemos señalado el notable incremento del papel activo de cada sujeto, puesto que puede y debe aprender a construir su propio conocimiento sobre una base mucho más amplia y rica. Por otro lado, un sujeto no sólo dispone, a partir de las TIC, de una "masa" de información para construir su conocimiento sino que, además, puede construirlo en forma colectiva, asociándose a otros sujetos o grupos. Estas dos dimensiones básicas (mayor grado de protagonismo por parte de cada individuo y facilidades para la actuación colectiva) son las que suponen una modificación cuantitativa y cualitativa de los procesos personales y educativos en la utilización de las TIC. ¾ Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales…). El impacto de las TIC no se refleja únicamente en un individuo, grupo, sector o país, sino que, se extiende al conjunto de las sociedades del planeta. Los propios conceptos de "la sociedad de la información" y "la globalización", tratan de referirse a este proceso. Así, los efectos se extenderán a todos los habitantes, grupos e instituciones conllevando importantes cambios, cuya complejidad está en el debate social hoy en día (Beck, U. 1998). TIC - 3 de 7 ¾ Innovación. Las TIC están produciendo una innovación y cambio constante en todos los ámbitos sociales. Sin embargo, es de reseñar que estos cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologías o medios anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis con otros medios. Por ejemplo, el uso de la correspondencia personal se había reducido ampliamente con la aparición del teléfono, pero el uso y potencialidades del correo electrónico ha llevado a un resurgimiento de la correspondencia personal. ¾ Tendencia hacia automatización. La propia complejidad empuja a la aparición de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo automático de la información en diversas actividades personales, profesionales y sociales. La necesidad de disponer de información estructurada hace que se desarrollen gestores personales o corporativos con distintos fines y de acuerdo con unos determinados principios. ¾ Diversidad. La utilidad de las tecnologías puede ser muy diversa, desde la mera comunicación entre personas, hasta el proceso de la información para crear informaciones nuevas. Para Jordi Adell se está produciendo un cambio de paradigma, dadas las características y nuevas posibilidades que ofrecen las redes telemáticas, así este autor plantea que "el paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios órdenes de magnitud. Formando redes, los ordenadores sirven [...] como herramienta para acceder a información, a recursos y servicios prestados por ordenadores remotos, como sistema de publicación y difusión de la información y como medio de comunicación entre seres humanos" (1997). Castells presenta la noción de paradigma tecnológico enfatizando su carácter abierto, adaptable e integrador: Para este autor, las características del paradigma tecnológico son: ƒ La información es su materia prima. ƒ Su capacidad de penetración se produce en todos los ámbitos sociales. ƒ La lógica de interconexión en el sistema tecnológico es la morfología de la red, que permite dotar de estructura y flexibilidad al sistema. ƒ Su flexibilidad y capacidad para reconfigurarse, permitiendo la fluidez organizativa. ƒ Convergencia e integración de tecnologías específicas en un sistema general. Un efecto de esta interacción entre las innovaciones tecnológicas y las estructuras sociales es el nuevo sistema económico global que se está conformando: el fenómeno de la globalización”.